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贵州农田水土保持方案评价

更新时间:2025-09-11      点击次数:0

在水土保持教育方面,1958年全国只有北京林学院设立水土保持专业,2000年已发展到有10余所高等院校设立了水土保持系或专业,有7所中等专业学校建立了水土保持专业。1985年北京林学院开始培养水土保持专业的博士研究生。1992年在北京林业大学成立了水土保持学院,国家教育委员会将水土保持列为重点支持发展的学科。经过多年的努力,水土保持学科体系已经形成,《水土保持原理》和《水土保持学》是其作。各地在防治水土流失方面积累了丰富的经验,特别是20世纪80年代以来,在总结以往经验、教训的基础上,进行了许多探索和,走出了一条具有特色的以小流域综合治理为主的路子。直接影响区:项目建设区以外,因施工建设等活动可能造成水土流失及危害的区域。贵州农田水土保持方案评价

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    50年的水土流失综合治理,在改善农业生产基本条件,提高农业产量,促进农村经济发展,加速贫困山区和沙区农民脱贫致富,改善生态环境等方面起到了十分重要的作用。自中华人民共和国成立至2000年底,全国完成水土流失综合治理面积近81平方公里。其中营造各类水土保持林和经济林果面积、坝地等基本农田及治沙造,还兴修了大批蓄水保土工程。这些水上保持工程每年可拦蓄泥沙15亿吨,增加蓄水能力250亿方,增产稂食170亿公斤,生产林果产品300亿公斤,经济效益十分明显。自1980年以来,全国开展的七大流域重点治理工程覆盖总面积已达180万平方公里,涉及全国26个省、自治区、直辖市的900多个县。全国开展综合治理的小流域达2万多条,其中有5000余条小流域已完成治理任务。 成都市政水土保持设施评估“预防为主,保护优先、***规划、综合治理、因地制宜、突出重点、科学管理、注重效益”十六字方针。

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水土流失会影响农业生产吗?

答:会,据科学观测,15~25度的坡耕地每年每公顷流失水量400~600立方米,流失土壤30~150吨;土壤中的氮、磷、钾、有机质等养分都同时流掉,造成土地日益瘠薄,田间持水能力降低,不耐旱,又加剧了干旱的发展,其结果是农作物产量很低,**生活贫困,严重影响农业生产。

水土流失会影响农业生产吗?

答:会,据科学观测,15~25度的坡耕地每年每公顷流失水量400~600立方米,流失土壤30~150吨;土壤中的氮、磷、钾、有机质等养分都同时流掉,造成土地日益瘠薄,田间持水能力降低,不耐旱,又加剧了干旱的发展,其结果是农作物产量很低,**生活贫困,严重影响农业生产。

什么是生态修复?

答:生态修复主要指在自然突变和人类活动影响下受到破坏的自然生态系统的恢复与重建工作。

什么是立地因子(立地条件)?

答:影响植物生长的气候、土壤、生物、地形等各种外界因子。

什么叫适地适树?

答:根据立地条件,选择生物学特性与之相适应的树种。

什么叫沙漠?

答:气候干旱,植被稀疏,风沙吹蚀强烈,沙丘、沙垄等风积地貌发育的地区。

什么叫荒漠化?

答:在干旱区、半干旱区和亚湿润干旱地区,由于气候变化及人类活动引起的土地退化,包括水土流失、土壤的物理化学和生物特性退化以及自然植被破坏等引起的土地生产力的下降或丧失。 水土保持措施面积:按水土保持国家标准,在水土流失地区实施了治理措施的面积。

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提升水土保持基础支撑能力15做好水土流失动态监测和成果应用。完成2019年度全国水土流失动态监测成果审核并发布,组织开展2020年度全国水土流失动态监测工作,及时定量掌握全国各级行政区、重点区域、七大流域及主要支流的水土流失面积强度和动态变化。深入开展监测成果分析和挖掘,及时将成果应用到水土保持管理各方面,提升监测支撑能力。开展水土保持监测站网优化调整前期工作。研究论证提出水土保持监测站网布局的思路原则和优化调整方案,组织编制水土保持监测站网工程建设可行性研究报告,推进前期工作立项。研究探索建立监测仪器设备计量检测认证制度。蓄水保土效益:实施水土保持措施后,在保水、保土、保肥以及改良土壤方面所获得的效益。贵州农田水土保持方案评价

水土保持的施工主要有三种形式,一是工程措施、二是生物措施、三是农耕措施。贵州农田水土保持方案评价

    1956年—1963年,在国家统一安排下,曾两次修订全国水土保持科学技术发展规划。高等院校、科研院所和水上保持试验站根据国家科研计划,分别对各地区水土保持不同类型区的水土流失规律、水土保持措施及其效益进行了定位试验和专题研究。对各水土流失类型区的水土流失形式和危害,产生水土流失的自然因素和人类活动的影响,水土保持规划的原则和方法,小流域综合治理及其效益,梯田、地坝、林草等主要水土保持措施的实施方法及其效益进行了分析、研究。试验推广了机修梯田、反坡梯田、引洪漫地、水坠筑坝、水枪冲土、飞机播种、水土保持林等科研成果,获得成效.也为水土保持科学的形成奠定了基础。1958年北京林学院设立了水土保持专业,开始了中国水土保持高级人才的培养。《中国水土保持概论》是这个阶段的著作。 贵州农田水土保持方案评价

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